1. Авраменко О. М., Пахаренко В. І. Українська література : рівень стандарту : підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ : Грамота, 2018. 256 с. С. 82–84.
Використано тексти поезій, матеріал про збірку «З вершин і низин» і теоретичні відомості про сонет.
Електронна версія підручника.
2. Франко І. Я. Гімн // Зібрання творів : у 50 т. Київ : Наукова думка, 1976. Т. 1. С. 22–24.
Електронне відтворення на сайті «Іван Франко. Енциклопедія життя і творчості». Використано для звіряння цитат та аналітичної роботи з текстом.
Текст поезії та примітки.
3. Франко І. Я. Сікстинська Мадонна // Зібрання творів : у 50 т. Київ : Наукова думка, 1976. Т. 1. С. 147.
Електронне відтворення на сайті «Іван Франко. Енциклопедія життя і творчості». Використано для звіряння цитат, дослідження композиції, образів і художніх засобів. У навчальному комплекті назву подано як «Сикстинська мадонна» відповідно до презентації.
Текст поезії та примітки.
4. Франко І. Я. Вольні сонети // З вершин і низин.
Електронний покажчик циклу на сайті «Іван Франко. Енциклопедія життя і творчості». Використано для уточнення місця сонета у збірці.
Покажчик творів циклу.
5. Франко І. Я. З вершин і низин. Друге, доповнене видання. Львів : накладом Ольги Франко, 1893.
Електронна публікація на Вікіджерелах. Використано для уточнення відомостей про видання та композицію збірки.
Електронне видання.
Мистецьке джерело
6. Рафаель Санті. Сикстинська мадонна. 1512–1513. Галерея старих майстрів, Державні художні зібрання Дрездена, Німеччина.
Музейна сторінка в Google Arts & Culture використана для уточнення авторства й місця зберігання картини та як посилання для перегляду репродукції.
Музейна сторінка картини.
Методичне опрацювання та використання ШІ
7. Дейнекіна Оксана. Навчальний комплект «Дух, що змінює світ. Краса, що переживає час». 2026.
Добір змісту, постановка навчальних завдань, уточнення структури та оформлення здійснювалися під час підготовки матеріалів учителем із використанням ChatGPT. Комплект містить презентацію, односторінковий робочий аркуш на 15 хвилин і детальний конспект учителя.
8. OpenAI. ChatGPT.
https://chatgpt.com/
Використано для підготовки структури уроку, аналітичних запитань, моделей відповідей, авторського тренажера, робочого аркуша, конспекту, рефлексії та інструкцій. Матеріали генерувалися й уточнювалися за послідовними запитами користувача. Літературні цитати звірено із зазначеними текстовими джерелами.
Авторський НМТ-тренажер є навчальною розробкою, створеною за допомогою ШІ, і не відтворює офіційних завдань УЦОЯО.
9. OpenAI. Інструмент генерування зображень у ChatGPT.
https://chatgpt.com/
Використано для створення фонів, стилізованих портретів Івана Франка, декоративних зображень книжок і письмового приладдя, ілюстрації галерейної зали та інших візуальних елементів презентації.
Згенеровані зображення є ілюстративними: вони не є документальними фотографіями або точними музейними репродукціями. Зображення Мадонни, створене ШІ, слід позначати як ілюстрацію за мотивами мистецтва Відродження.
Технічне оформлення
10. Шрифт Calibri — використано для оформлення робочого аркуша та конспекту у форматі DOCX.
Відомості про гарнітуру — Microsoft.
Текст на згенерованих слайдах є частиною растрових зображень; окремі файли шрифтів до комплекту не включено.
Дата звернення до електронних джерел: 06.11.2026.
Період використання інструментів ШІ: листопад 2026 року.
Частину матеріалу створено із залученням ШІ.
