Риси неоромантизму в романі Івана Багряного «Тигролови» — комплект матеріалів до уроку української літератури, 9 клас НУШ
Як письменник показує людину, яка не здається? Це головне запитання уроку, що допоможе учням зрозуміти неоромантизм через конкретні вчинки персонажів.
Матеріали побудовано за принципом «зрозумій рису → знайди епізод → підтвердь цитатою → поясни». Коротка теорія одразу підкріплюється роботою з художнім текстом.
До комплекту входять:
Презентація — 15 слайдів. Визначення неоромантизму, опорна схема його п’яти ознак, фрагменти роману, запитання для аналізу, робота з цитатами, тести, рефлексія та домашня робота. Оформлення — у стриманому літературному стилі з атмосферними зображеннями тайги.
Робочий аркуш учня — 1 сторінка А4. Завдання з полями для коротких відповідей, аналіз епізодів і цитат, усі вісім тестових завдань, самооцінювання та домашня робота. Письмові завдання розміщено на всю ширину сторінки, тести — у двох колонках.
Детальний конспект учителя. Покроковий сценарій уроку на 45 хвилин, репліки, можливі відповіді учнів, пояснення типових помилок, ключі до тестів та орієнтовні критерії оцінювання.
Три текстові зупинки:
Утеча Григорія з етапного потяга.
Порятунок Наталки від ведмедя.
Рішення Наталки вирушити з Григорієм.
Учні досліджують сильну особистість, незвичайні обставини, гостре протистояння, високі почуття та життєствердність. Окремий акцент — сила героя виявляється у виборі та вчинках, навіть коли він виснажений або потребує допомоги.
