Комплект конспектів та календарно-тематичного плану для проведення бесід з основ безпеки життєдіяльності (БЖ) для учнів 8 класу Нової української школи (НУШ) на 2026/2027 навчальний рік. Матеріал повністю адаптований під вікові особливості підлітків 13–14 років і розрахований на 36 годин (по чотири бесіди щомісяця з вересня по травень).
Що містять матеріали:
Календарно-тематичний план на весь навчальний рік із чітким розподілом 36 тем за місяцями та кількістю годин.
Конспекти актуальних для восьмикласників тем: дорожню безпеку та підготовку до майбутнього водіння, дії за сигналом «Повітряна тривога» із елементами лідерства та допомоги особам з особливими потребами, стосунки і особисті кордони, відповідальність за тварин, пожежну безпеку будівель, мінну безпеку, перше офіційне працевлаштування та охорону праці неповнолітніх.
Практичні та важливі життєві аспекти: харчова безпека і здорове ставлення до тіла, електробезпека побутових мереж, самостійні подорожі та міжнародні документи, психічне здоров'я та тривожні розлади, безпека на льоду, новорічні свята й відповідальний вибір, автономні джерела живлення, поведінка в натовпі та деескалація конфліктів.
Академічний та практичний компоненти: медіаграмотність і критичне мислення щодо пропаганди, профілактика обморожень та екстремальні зимові розваги, права людини і дитини за міжнародними документами, правила газобезпеки, спортивний травматизм, перевірка родинних планів на надзвичайні ситуації, взаємодія з громадою під час повеней і паводків, кібербезпека та цифрова репутація.
Розширена домедична допомога та інші загрози: класифікація опіків, отруєння та прийом Геймліха при задусі, культурна чутливість за кордоном, юридична відповідальність за лісові та степові пожежі, кліщові інфекції, екологічна рівновага і дикі тварини, безпека на воді, підготовка до категорії A1 для керування скутерами й мопедами, а також фізіологія перегріву та профілактика теплового удару.
Структура кожної бесіди: мета, необхідне обладнання, вступне слово вчителя, орієнтовні запитання для обговорення, практична частина (гра чи моделювання ситуації), завдання для роботи в парах/групах, запитання для підсумкової рефлексії, коротка порада для батьків та висновок.
Матеріал допоможе класному керівнику сформувати в учнів усвідомлене й відповідальне ставлення до безпеки вдома, у школі, на вулиці, в інтернеті та під час повітряної тривоги.
