Колеги, пропоную вашій увазі якісну, сучасну та повністю готову до використання комплексну підсумкову діагностичну роботу №2 з інформатики для 8 класу за темою «Архіви даних» (Розділ 2, § 2.1–2.2, практична робота № 2) відповідно до підручника Й. Я. Ривкінд, Т. І. Лисенко, Л. А. Чернікової, В. В. Шакотька, вид. «Генеза», 2025 рік.
Ця розробка створена з урахуванням усіх актуальних вимог Державного стандарту базової середньої освіти (НУШ). Вона допоможе вчителю швидко, об'єктивно та без зайвих витрат часу перевірити, наскільки учні розуміють принципи стиснення та архівування даних, знають алгоритми стиснення (RLE, Хаффмана, Шеннона–Фано) і вміють створювати архіви та резервні копії.
🌟 Головні переваги цієї роботи:
1️⃣ Два рівноцінні варіанти: кожен варіант містить 12 різнорівневих завдань, які охоплюють початковий, середній, достатній та високий рівні навчальних досягнень.
2️⃣ Повна відповідність вимогам НУШ (ГР1–ГР4): кожне завдання чітко структуроване та співвіднесене з групами результатів навчання:
✅ ГР1 — працює з інформацією, даними, моделями;
✅ ГР2 — створює інформаційні продукти;
✅ ГР3 — працює в цифровому середовищі;
✅ ГР4 — безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями.
3️⃣ Максимальна універсальність (для будь-якої системи оцінювання): роботу однаково зручно використовувати тим учителям, які проводять оцінювання за групами результатів (ГР1–ГР4), так і тим, хто виставляє звичну підсумкову оцінку за класичною 12-бальною шкалою без поділу на групи.
4️⃣ Наявність розгорнутих відповідей та еталонів: документ містить не лише ключі до тестів, а й детальні розгорнуті відповіді на завдання достатнього та високого рівнів (розв'язання задач на коефіцієнт стиснення й кодування RLE, пояснення алгоритмів Хаффмана та Шеннона–Фано), а також чіткі критерії оцінювання в балах.
5️⃣ Економія часу вчителя: усі матеріали повністю готові до друку та проведення уроку тематичного чи формувального оцінювання.
📋 Структура роботи (в кожному варіанті):
✅ Завдання 1–4: Початковий рівень (тести на перевірку базових понять: стиснення й архівування даних, архіватори, SFX-архіви, контрольна точка відновлення).
✅ Завдання 5–8: Середній рівень (види алгоритмів стиснення, алгоритм RLE, формати архівів, резервне копіювання, відповідність термінів).
✅ Завдання 9–10: Достатній рівень (стиснення без втрат і з частковою втратою даних, резервне копіювання засобами Windows, обчислення коефіцієнта стиснення).
✅ Завдання 11–12: Високий рівень (кодування зображення логотипа алгоритмом RLE, принципи алгоритмів Хаффмана та Шеннона–Фано, чому архіватори стискають без втрат).
📄 Формат матеріалу: зручний файл (Word/Docx), який легко адаптувати під потреби вашого класу.
