Комплексна діагноза розділом « Із поезії 19ст»-ГР3, ГР4 (8 кл, за програмою Т.Яценко) передбачає:
перевірку вміння учнів створювати власний текст, висловлювати думки письмово, дотримуючись норм мови та логіки.
Аналіз мовних засобів: Перевірити, чи розуміє учень, як метафора, епітет або інверсія створюють настрій (наприклад, як динамічні дієслова в «Мазепі» передають швидкість коня).
Розрізнення стилів та жанрів: Уміння пояснити, чому «Світязь» — це балада, а не просто казка, спираючись на мовні особливості.
Критичне мислення: Уміння пояснити, чому автор обрав саме це слово, а не синонім (наприклад, чому у Гейне слова стають «зітханнями»).
Робота з підтекстом: Виявлення прихованих значень, символіки (мальви як символ пам'яті, клен як символ перевтілення).
