У статті розглянуто особливості реалізації компетентнісного підходу під час вивчення української мови в закладах загальної середньої освіти. Висвітлено значення практичних життєвих завдань у формуванні ключових і предметних компетентностей учнів, розвитку комунікативних умінь, критичного мислення та здатності застосовувати мовні знання в реальних життєвих ситуаціях. Обґрунтовано доцільність використання діяльнісних методів навчання як засобу підвищення мотивації школярів та забезпечення зв’язку між навчанням і повсякденним життям.














