Опублікував/ла:

Адамова Тетяна Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Кольоротерапія

23.02.2025

4 0

Інклюзивна освіта

117

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

Кольоротерапія - це метод психотерапії, який використовує вплив кольору на психоемоційний стан людини. Вона є ефективним інструментом для роботи з дітьми дошкільного віку, допомагаючи розвивати емоційну сферу, стимулювати творчість, та зменшувати стрес.: ефективний для роботи з дітьми дошкільного віку

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

презентація кольоротерапія.pptx

9,4 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Рекомендуємо

Презентація на тему "Кольоротерапія"

498

Сачук Богдан Геннадійович

Різне

8—12 клас, I—IV курси, дорослі та змішані

20 грн

Релаксаційна хвилина. Кольоротерапія. Блакитний колір

657

Савчук Світлана Миколаївна

ІКТ

1—12 клас та дорослі

20 грн

Релаксаційна хвилина. Кольоротерапія. Зелений колір

976

Савчук Світлана Миколаївна

ІКТ

1—12 клас та дорослі

20 грн

Релаксаційна хвилина. Кольоротерапія. Фіолетовий колір

580

Савчук Світлана Миколаївна

ІКТ

1—12 клас та дорослі

20 грн

Веселкова вечірка. Кольоротерапія - ЧЕРВОНИЙ колір

646

Цогла Тетяна Іванівна

Різне

24 грн

Веселкова вечірка. Кольоротерапія - ОРАНЖЕВИЙ колір

402

Цогла Тетяна Іванівна

Різне

24 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4153

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»