Опублікував/ла:

Омельчук Мар'яна Сергіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

"Когнитивные особенности при синдроме Аспергера"

09.06.2019

1 0

Інклюзивна освіта

3 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Очевидно, что в школьной учебе продолжительность внимания может представлять очевидную проблему, но уровень внимания может зависеть от уровня мотивации. Если ребенок занимается деятельностью, которая связана с его или ее специальным интересом, то уровень внимания может быть выше нормы. Может казаться, что ребенок почти погружен в транс и полностью отключен от каких-либо внешних сигналов.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (54)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Тонни Еттвуд.docx

158,2 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

презентація, "Діти з синдромом Дауна"

806

Дзюбенко Анастасія Анатоліівна

Інклюзивна освіта

змішані

50 грн

40 грн

Синдром Морріса

Тетяна Андріївна Остимчук

Біологія

змішані

33 грн

Синдром котячого крику

166

Бажанова Марина

Біологія

9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

58 грн

Презентація "Синдром дефіциту уважності та гіперактивності (СДУГ)"

184

Кічула Дарія Володимирівна

Інклюзивна освіта

II—IV курси, дорослі та змішані

20 грн

Консультація «Синдром понеділка: як налаштувати дитину на навчання»

Лисенко Оксана Валентинівна

Інклюзивна освіта

25 грн

Інклюзивне зображення: Дитина з синдромом Дауна грає в мяч

156

Литвинова Ирина

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас та змішані

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5937

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»