Кейс-менеджмент як інноваційна технологія соціально-педагогічної роботи дозволяє забезпечити індивідуалізований, системний та результативний підхід до підтримки дезадаптованих учнів. Покрокова модель — від первинної діагностики до оцінки ефективності втручання — створює умови для комплексного супроводу дитини, враховуючи її освітні, емоційні, соціальні та сімейні потреби.
Залучення міждисциплінарної команди, чітке планування, моніторинг динаміки та гнучке коригування дій сприяють не лише подоланню дезадаптації, а й формуванню стійких навичок саморегуляції, соціальної взаємодії та навчальної мотивації. Успішна реалізація кейс-менеджменту потребує високого рівня професійної компетентності соціального педагога, етичної відповідальності та партнерства з родиною.
Таким чином, кейс-менеджмент виступає ефективним інструментом соціально-педагогічної підтримки, що дозволяє не просто реагувати на проблеми, а створювати умови для сталого розвитку та інтеграції учня в освітнє середовище.
