КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧНИХ ІГОР-ДОСЛІДІВ «ЗИМА»для різновікової групи (5–6 років, з урахуванням участі молодших)
Анотація
Картотека дидактичних ігор-дослідів зимової тематики спрямована на розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку, формування елементарних уявлень про властивості води, снігу та льоду, а також уміння спостерігати, порівнювати й робити висновки. Матеріал розроблено відповідно до Програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина».МетаФормувати у дітей уявлення про сезонні явища зими, властивості води в різних станах, розвивати допитливість, логічне мислення та мовлення.Завданняознайомлювати дітей з явищами неживої природи взимку;формувати вміння спостерігати, порівнювати, робити прості висновки;розвивати пізнавальний інтерес та дослідницьку активність;виховувати дбайливе ставлення до природи.Форма роботиДидактичні ігри, досліди, спостереження, бесіди.Вікова категоріяДіти різновікової групи (5–6 років).ЗМІСТ КАРТОТЕКИ1. Куди зникає снігМета: показати, що сніг у теплі тане та перетворюється на воду.Матеріали: миска зі снігом.Хід гри-досліду:Внести сніг у приміщення.Спостерігати за процесом танення.Порівняти кількість снігу та води після танення.Запитання для дітей:– Що сталося зі снігом?– Чому води стало менше, ніж снігу?Висновок: у теплі сніг тане і перетворюється на воду.2. Вода стає льодомМета: сформувати уявлення про замерзання води.Матеріали: вода, формочки, морозильник або мороз.Хід гри-досліду:Налити воду у формочки.Винести на мороз / поставити в морозильник.Розглянути отриманий лід.Запитання для дітей:– Якою стала вода?– Чому вона замерзла?Висновок: на холоді вода перетворюється на лід.3. Де лід тане швидше
Мета: з’ясувати, як температура впливає на танення льоду.Матеріали: кілька однакових шматочків льоду.Хід гри-досліду:Один шматочок льоду залишити в кімнаті.Другий покласти біля батареї.Третій — на підвіконні.Спостерігати за таненням.Запитання для дітей:– Де лід зник швидше?– Чому?Висновок: чим тепліше місце, тим швидше тане лід.4. Чи весь сніг Чистий мета: сформувати уявлення про забруднення снігу.Матеріали: сніг з різних місць, прозорі ємності.Хід гри-досліду:Розкласти сніг у ємності.Дати йому розтанути.Розглянути воду.Запитання для дітей:– Чи однакова вода?– Чому деякий сніг не можна брати до рук?Висновок: сніг може бути брудним і небезпечним.5. Що холод робить з Водою мета: показати послідовність змін станів води.Матеріали: вода, формочки, лід.Хід гри-досліду:Розглянути воду.Заморозити її.Дати льоду розтанути.Запитання для дітей:– Якою була вода спочатку?– Що з нею сталося потім?Висновок: вода може бути рідкою і твердою, змінюється під впливом температури.
