КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧНИХ ІГОР-ДОСЛІДІВ «ОСІНЬ»для різновікової групи (5–6 років, з урахуванням участі молодших)АнотаціяКартотека дидактичних ігор-дослідів осінньої тематики спрямована на розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку, формування уявлень про сезонні зміни в природі, властивості природних матеріалів та явища неживої природи. Матеріал розроблено відповідно до Програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина».МетаФормувати у дітей уявлення про характерні ознаки осені, розвивати допитливість, уміння спостерігати, порівнювати та робити прості висновки.Завданняознайомлювати дітей з сезонними змінами в природі восени;формувати вміння досліджувати властивості природних матеріалів;розвивати мислення, мовлення та пізнавальний інтерес;виховувати дбайливе ставлення до природи.Форма роботиДидактичні ігри, досліди, спостереження, бесіди.Вікова категоріяДіти різновікової групи (5–6 років).ЗМІСТ КАРТОТЕКИ1. Чому листя змінює колірМета: формувати уявлення про зміну кольору листя восени.Матеріали: зелене, жовте, червоне листя.Хід гри-досліду:Розглянути листя різного кольору.Порівняти форму та забарвлення.Обговорити, яке листя було влітку.Запитання для дітей:– Якого кольору було листя влітку?– Яким воно стало восени?Висновок: восени листя змінює колір і опадає.2. Листя сухе і мокреМета: дослідити властивості сухого та мокрого листя.Матеріали: сухе листя, мокре листя, серветки.Хід гри-досліду:Доторкнутися до сухого листя.Порівняти його з мокрим.Послухати звук, який воно видає.Запитання для дітей:– Яке листя легше?– Яке шарудить?Висновок: сухе і мокре листя мають різні властивості.3. Що тоне, а що плаваєМета: з’ясувати властивості предметів у воді.Матеріали: миска з водою, листя, жолудь, каштан.Хід гри-досліду:Класти предмети у воду.Спостерігати, що тоне, а що плаває.Порівняти результати.Запитання для дітей:– Що залишилось на поверхні води?– Що опустилось на дно?Висновок: не всі предмети у воді поводяться однаково.4. Осінній дощМета: сформувати уявлення про дощ та калюжі.Матеріали: вода, піпетка або ложка, тарілка.Хід гри-досліду:Капати воду на тарілку.Спостерігати за утворенням калюжі.Залишити воду і спостерігати зміни.Запитання для дітей:– Що з’явилося після дощу?– Куди зникають калюжі?Висновок: після дощу з’являються калюжі, які з часом зникають.5. Насіння подорожує
Мета: показати, як насіння поширюється в природі.Матеріали: насіння, листок, вентилятор або подих повітря.Хід гри-досліду:Покласти насіння на листок.Подмухати або ввімкнути вентилятор.Спостерігати за рухом насіння.Запитання для дітей:– Що допомогло насінню рухатися?– Як ще може подорожувати насіння?Висновок: насіння може переноситися вітром, водою, тваринами.
