КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧНИХ ІГОР-ДОСЛІДІВ «ЛІТО»для різновікової групи (5–6 років, з урахуванням участі молодших)АнотаціяКартотека дидактичних ігор-дослідів літньої тематики спрямована на розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку, формування уявлень про сезонні явища літа, властивості природних матеріалів та прості природні процеси. Матеріал розроблено відповідно до Програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина».МетаФормувати у дітей уявлення про характерні ознаки літа, розвивати спостережливість, допитливість, уміння порівнювати та робити прості висновки.Завданняознайомлювати дітей із сезонними змінами в природі влітку;формувати уявлення про властивості води, піску, предметів;розвивати пізнавальний інтерес, мислення та мовлення;виховувати дбайливе ставлення до природи та живих істот.Форма роботиДидактичні ігри, досліди, спостереження, бесіди.Вікова категоріяДіти різновікової групи (5–6 років).ЗМІСТ КАРТОТЕКИ1. Де тепліше: на сонці чи в тініМета: з’ясувати вплив сонця на температуру предметів.Матеріали: два однакові предмети (камінці, іграшки).Хід гри-досліду:Один предмет покласти на сонце, інший — у тінь.Через деякий час доторкнутися до них.Порівняти відчуття.Запитання для дітей:– Який предмет тепліший?– Чому так сталося?Висновок: на сонці предмети нагріваються сильніше.2. Вода швидко зникаєМета: сформувати уявлення про випаровування води в спеку.Матеріали: миска з водою, маркер.Хід гри-досліду:Налити воду у миску.Позначити рівень води.Залишити на сонці.Поспостерігати за змінами.Запитання для дітей:– Чому води стало менше?– Куди вона зникла?Висновок: у спеку вода випаровується швидше.3. Що плаває у водіМета: дослідити властивості предметів у воді.Матеріали: миска з водою, листок, камінець, пластикова іграшка.Хід гри-досліду:Класти предмети у воду по черзі.Спостерігати, що плаває, а що тоне.Запитання для дітей:– Які предмети залишилися на поверхні?– Які опустилися на дно?Висновок: не всі предмети у воді поводяться однаково.4. Пісок сухий і мокрийМета: порівняти властивості сухого та мокрого піску.Матеріали: сухий пісок, вода, формочки.Хід гри-досліду:Розглянути сухий пісок.Зволожити його водою.Спробувати зліпити фігурки.Запитання для дітей:– Який пісок краще тримає форму?– Чому?Висновок: мокрий пісок ліпиться краще, ніж сухий.5. Комахи влітку
Мета: ознайомити дітей з життям комах у літній період.Матеріали: лупа (за можливості).Хід гри-досліду:Спостерігати за комахами на подвір’ї.Розглянути їх з безпечної відстані.Обговорити, де вони живуть і що роблять.Запитання для дітей:– Яких комах ми побачили?– Чому їх багато саме влітку?Висновок: влітку комахи активні, бо тепло і багато їжі.
