Картки «Мій настрій» — це інтерактивний інструмент, створений для використання на уроках , читацьких заняттях, виховних годинах та заняттях із психоемоційного розвантаження в початковій і середній школі.
Матеріал спрямований на розвиток емоційного інтелекту (EQ) учнів, саморефлексію, збагачення словникового запасу назвами емоцій і почуттів, а також на створення сприятливої, довірчої атмосфери в освітньому середовищі.
Комплект містить низку тематичних слайдів (варіантів візуалізації), кожен з яких об’єднаний спільною назвою «Мій настрій» та представляє набір емоційних станів через образні персонажі, казкових істот, міфологічних героїв, анімалістичні мотиви, емоційні крапельки, квіти або пензлики.
Казково-міфологічна серія (істоти та персонажі):
Використання образів української та світової міфології (мавки, домовики, водяники, русалки, літавиці, фенікси, химери, гноми, сатири тощо) дозволяє органічно поєднати рефлексію емоцій із літературним контекстом та казковою атмосферою. Герої демонструють широкий спектр станів: радісний/а, сумний/а, сонний/а, зосереджений/а на навчанні, роздратований/а, замріяний/а, на позитиві, переляканий/а, натхненний, здивований, втомлений, зацікавлений, розгублений.
Абстрактно-природна та предметна серія (крапельки, квіти, пензлики):
Оригінальні візуальні метафори (живі крапельки роси/води, емоційні квіти, чарівні пензлики художника) допомагають дітям ідентифікувати свій стан через яскраві асоціації. Тут додаються такі важливі психологічні нюанси, як вдячний, схвильований, невпевнений, енергійний, грайливий, замислений, окрилений, запаморочений, хитрий, злий, спокійний.
Мета та практичне значення:
Для учнів: Допомагає розпізнати, назвати та екологічно прожити власний емоційний стан на початку чи наприкінці уроку, навчитися розуміти емоції інших.
Для вчителя/класного керівника: Слугує ефективним інструментом для проведення щоденного моніторингу психологічного клімату в колективі («ранкове коло», рефлексія наприкінці заняття), сприяє зниженню рівня тривожності та налаштуванню на продуктивну навчальну діяльність.
