Опис матеріалу (для педагогів)
Матеріал створено відповідно до методичних рекомендацій НУШ щодо формування в учнів уміння усвідомлювати власний навчальний досвід (стан фактів — 27.11.2025 року). Картки рефлексії призначені для використання наприкінці уроку з метою розвитку уміння першокласників аналізувати свою діяльність, емоційний стан та результати навчання.
У комплекті подано набір візуальних карток, які можна демонструвати на екрані або роздавати учням для індивідуального використання. Картки містять прості зрозумілі символи й лаконічні запитання, адаптовані до віку дітей 6–7 років. Розробка спрямована на формування в учнів навичок самооцінювання, розвитку емоційного інтелекту та усвідомленого ставлення до навчального процесу.
Матеріал включає: Картки «Емоційної рефлексії» — зображення настрою (весело, спокійно, складно, потребую допомоги). Картки «Рефлексії діяльності» — «Я зрозумів(ла) тему», «Мені потрібно ще потренуватися», «Хочу поставити запитання». Картки оцінювання власної участі — «Я сьогодні старав(лася)», «Я працював(ла) активно», «Я можу краще». Міні-інструкції для вчителя щодо способів використання (індивідуально, у парі, при виході з класу, у формі «Сходинок успіху», «Смайл-тесту» тощо). Додатки у вигляді готових макетів для друку.
Матеріал розроблено з урахуванням рекомендацій МОН щодо створення безпечного, емоційно підтримувального середовища та з опорою на такі джерела:
• Державний стандарт початкової освіти (НУШ).
• Методичні рекомендації МОН України щодо формувального оцінювання (2020 р.).
• Наукові підходи до розвитку емоційного інтелекту в молодшому шкільному віці (Т. Піроженко, О. Савченко та ін.).
Картки призначені для інтеграції в уроки різних типів і можуть використовуватися вчителем щоденно як інструмент завершення освітнього етапу.
