Дана картка стане в нагоді при обстеженні письма та читання в дітей з особливими освітніми потребами. Учневі пропонуються два завдання: прочитати вголос нескладний текст та дати письмові відповіді на запропоновані запитання. В процесі роботи педагог (вчитель-логопед або фахівець ІРЦ) звертає увагу на сформованість навичок читання, розуміння змісту прочитаного, вміння давати відповідь на запитання, особливості письма.
