3 клас, І семестр (вересень – грудень)
Календарний план логоритмічних занять для учнів 3 класу розроблений відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України з урахуванням вікових особливостей дітей 8–9 років. У першому семестрі заняття проводяться двічі на тиждень і спрямовані на гармонійний розвиток мовлення, ритму, уваги та творчих здібностей школярів.
Основні завдання семестру:
розвиток мовленнєвого дихання, артикуляційних і голосових навичок;
формування почуття ритму, темпу, координації рухів;
удосконалення навичок музично-рухової імпровізації та творчого самовираження;
закріплення умінь працювати у групі, спілкуватися та підтримувати одне одного;
виховання любові до української культури, пісні, народних традицій і природи.
Змістове наповнення семестру:
Вересень: теми «Знову до школи», «Дружба», «Осінь прийшла», «Краса осіннього лісу», «Осінній дощ», «Гриби у лісі», «Яблучний сад», «Осінній ярмарок». Діти через музику й рухи відтворюють образи осінніх змін у природі та шкільних подій.
Жовтень: образи осіннього листя, лісових мешканців, дощу, їжачків, гарбузового свята, вечорниць, свята Покрови та підготовки тварин до зими. Акцент робиться на розвитку уяви та ритмічності.
Листопад: діти знайомляться з темами першого снігу, зимових звірят, вечорниць і традицій, ярмарку та Андріївських звичаїв. Заняття мають виховний і культурно-пізнавальний зміст.
Грудень: зимові образи (завірюха, перший сніг, звірята взимку), підготовка до свят (Миколай, Різдво, колядування, Новий рік, зимові канікули).
Структура занять:
Кожне заняття містить три частини:
вступна частина (привітання, дихальні вправи, налаштування на тему);
основна частина (слухання музики українських композиторів — М. Леонтовича, Б. Фільц, Л. Дичко, М. Скорика; рухові та пальчикові ігри, хороводи, імпровізації);
заключна частина (артикуляційні вправи, релаксація під народні мелодії або звуки природи).
Очікувані результати:
Наприкінці семестру учні 3 класу вмітимуть:
чітко й ритмічно виконувати рухи під музику;
узгоджувати мовлення, спів і рухи;
виразно артикулювати склади й слова;
відтворювати в рухах і голосі образи природи, свят і традицій;
співпрацювати в групі та брати участь у колективних іграх і хороводах.
📌 Перший семестр стає важливим етапом у формуванні не лише мовленнєво-ритмічних умінь, а й емоційної сфери учнів, розвиває їхню творчість, любов до музики та українських народних традицій.
