4 клас, І семестр (вересень – грудень)
Календарний план логоритмічних занять для учнів 4 класу укладено відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України та з урахуванням вікових особливостей дітей 9–10 років. У першому семестрі заняття проводяться двічі на тиждень і мають на меті розвиток мовлення, уваги, пам’яті, ритму та творчих здібностей школярів у поєднанні з музикою і рухом.
Основні завдання семестру:
удосконалення мовленнєвого дихання, артикуляційних і голосових навичок;
розвиток почуття ритму, темпу, слухової уваги та координації рухів;
формування навичок музично-рухової імпровізації;
виховання артистичності, емоційності й упевненості у власних силах;
прищеплення любові до українських пісень, музики, народних традицій і звичаїв.
Тематичне наповнення семестру:
Вересень: теми «Знову в школі», «Осінній настрій», «Дари осені», «Яблуневий сад», «Осінній ярмарок». Діти через музику й рух відтворюють образи осені, знайомляться з багатством природи та традиціями.
Жовтень: теми «Осіннє листя», «Осінні барви», «Краса саду», «Жовтень — місяць барв», «Свято Покрови», «Тварини готуються до зими», «Осінній ярмарок талантів», «Казкова осінь». Діти розвивають уяву, артистичність та комунікативні навички.
Листопад: теми «Перший подих зими», «Свято осінніх традицій», «Осінній ярмарок сміху», «Зимонька вже близько», «Перший сніг», «Зимові звірята», «Андріївські вечорниці», «Зустріч зими». У центрі уваги — зміна сезонів, народні свята та обрядові дійства.
Грудень: теми «Зимові розваги», «Свято Миколая», «Зимова завірюха», «Новорічні передчуття», «Різдвяні мелодії», «Колядування», «Новорічне свято», «Зимові канікули». Завершення семестру відбувається в атмосфері радості та святкового настрою.
Структура занять:
Кожне заняття містить:
вступну частину (привітання, дихальні вправи, налаштування на тему);
основну частину (слухання творів українських композиторів: М. Леонтовича, Б. Фільц, Л. Дичко, В. Барвінського, К. Стеценка, М. Скорика; рухливі ігри, пальчикову гімнастику, інсценізації);
заключну частину (артикуляційні вправи, релаксація під музику або звуки природи).
Очікувані результати:
Наприкінці І семестру учні 4 класу вмітимуть:
виразно й ритмічно виконувати рухи під музику;
поєднувати мовлення, спів і рух;
імпровізувати у грі, танку й співі;
відтворювати в образах зміни природи та святкові традиції;
співпрацювати у групі, підтримувати одне одного у творчій діяльності.
📌 Таким чином, І семестр логоритмічних занять сприяє не лише розвитку мовлення й ритму, а й формуванню у дітей 4 класу емоційної культури, творчого мислення та любові до української пісенної й обрядової спадщини.
