Матеріал стане у пригоді вчителям громадянської освіти, психологам, керівникам гуртків, кураторам учнівського самоврядування та педагогам, які викладають вибіркові курси або факультативи у 10–12 (11) класах Нової української школи (НУШ).
Сучасний світ вимагає від випускників закладів загальної середньої освіти не лише глибоких академічних знань, а й високого рівня розвитку «м’яких навичок» (soft skills). Пропоноване календарно-тематичне планування спрямоване на формування нового покоління проактивної молоді, здатної ефективно управляти власним часом, працювати в команді, брати відповідальність за рішення в умовах невизначеності та розвивати етичне лідерство. Курс інтегрує знання з психології, соціології, менеджменту та етики.
Особливості та структура планування:
Матеріал чітко структурований і розподілений на 8 логічних блоків (35 уроків), що охоплюють ключові аспекти управлінської діяльності:
Вступ. Лідерство у XXI столітті.
Самопізнання та особистий розвиток лідера/лідерки (включно з Матрицею Ейзенхауера та EQ).
Стилі лідерства та ситуативне управління (модель Герсі-Бланшара).
Управління командою (етапи Такмена, ролі Белбіна, мотиваційні теорії).
Стратегічне мислення та прийняття рішень (SWOT-аналіз, SMART-цілі, KPI).
Комунікація (сторітелінг, win-win переговори, медіація, діджитал-репутація).
Етичне лідерство та соціальна відповідальність (CSR, вплив ШІ на менеджмент).
Узагальнення та особистий план розвитку.
Усі завдання мають виключно практико-орієнтований, тренінговий та рефлексивний характер (проведення SWOT-аналізу власної особистості, заповнення Матриці Ейзенхауера на тиждень, проходження тестів на командні ролі, розв'язання управлінських кейсів). Це дозволяє учням закріпити теорію через реальний життєвий досвід, а вчителю — мінімізувати час на підготовку до уроків.
