Календарно-тематичне планування з математики для 2 класу розроблено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 № 87 (зі змінами), Типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, та чинних нормативних документів Міністерства освіти і науки України.
Планування забезпечує реалізацію вимог математичної освітньої галузі Нової української школи та спрямоване на формування ключових і предметної математичної компетентностей, розвиток логічного, критичного й алгоритмічного мислення, дослідницьких умінь, математичного мовлення, просторової уяви, навичок моделювання життєвих ситуацій, уміння аналізувати інформацію, приймати обґрунтовані рішення та застосовувати математичні знання у повсякденному житті.
Календарно-тематичний план містить перелік тем уроків, орієнтовний розподіл навчальних годин, дати проведення занять, а також очікувані результати навчання, сформульовані відповідно до вимог Державного стандарту початкової освіти. Очікувані результати конкретизують навчальні досягнення учнів після опрацювання кожної теми та є орієнтиром для організації освітнього процесу, добору методів навчання, навчальних завдань і здійснення формувального оцінювання.
Очікувані результати передбачають, що учні:
читають, записують, порівнюють і впорядковують числа в межах 100;
виконують усні й письмові обчислення, застосовуючи раціональні прийоми;
використовують таблиці додавання, віднімання, множення та ділення;
знаходять значення числових і буквених виразів;
розв'язують прості й складені текстові задачі різних типів, пояснюють вибір способу розв'язання;
моделюють математичні ситуації за допомогою схем, таблиць, коротких записів, малюнків;
вимірюють і порівнюють величини, виконують перетворення одиниць вимірювання;
розпізнають, будують і досліджують геометричні фігури, обчислюють їх периметр;
користуються календарем, годинником, термометром та іншими вимірювальними приладами;
здійснюють самоконтроль і взаємоконтроль, аналізують результати власної діяльності, аргументують математичні міркування.
У календарному плануванні реалізовано компетентнісний, діяльнісний та особистісно орієнтований підходи до навчання. Передбачено використання різноманітних форм організації навчальної діяльності: індивідуальної, парної, групової та колективної роботи, практичних і дослідницьких завдань, математичних ігор, проблемних ситуацій, інтерактивних вправ, цифрових освітніх ресурсів та елементів STEM-освіти.
Особливу увагу приділено формуванню наскрізних умінь, визначених Державним стандартом: уміння читати з розумінням, висловлювати власну думку, критично та системно мислити, логічно обґрунтовувати судження, співпрацювати з іншими, проявляти ініціативність, відповідальність, наполегливість і творчість під час розв'язування навчальних та практичних завдань.
Запропоноване календарно-тематичне планування є гнучким документом, який може коригуватися педагогом з урахуванням особливостей класу, безпекової ситуації, організації освітнього процесу, індивідуальних освітніх потреб учнів та рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо організації навчання у відповідному навчальному році.
