Вітаю, мета цього планування —забезпечити цілісний, діяльнісний та орієнтований на дитину освітній процес із біології у 9 класі відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти (НУШ) за модельною програмою авт. Балан П. Г., Кулініч О. М., Юрченко Л. П. План покликаний сформувати у здобувачів освіти природничо-наукову компетентність через дослідницьку діяльність, критичне мислення та проєктне навчання.
ГОЛОВНІ ПЕРЕВАГИ ЦЬОГО КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУВАННЯ
Повна відповідність концепції НУШ та вимогам оцінювання
Прозорість оцінювання: Для кожного уроку чітко визначено Групи Результатів (ГР 1, ГР 2, ГР 3). Це значно спрощує ведення шкільної документації, формувальне та підсумкове оцінювання.
Баланс контролю: У плануванні збалансовано розподілено години для лабораторних і практичних робіт, діагностичних та комплексних підсумкових робіт.
Широкий спектр діяльнісних та STEM-методів
Різноманітність форматів: План пропонує великий вибір видів діяльності: від об’ємного й графічного моделювання (включаючи стоп-моушн анімацію) до створення лепбуків, колажів, пам’яток та розробки буклетів.
Варіативність: Вчитель має можливість обирати саме ті види роботи, які найкраще підходять під матеріально-технічну базу кабінету та рівень підготовки класу.
Інтеграція проєктної діяльності
Практична орієнтованість та зв’язок із життям
Бажаю приємного користування.