Календарно-тематичне планування розроблено відповідно до компетентнісних засад Нової української школи та змісту підручника О. Д. Карпюк для 2 класу, (Тернопіль: Астон, 2024, 2-ге видання, перероблене).
Матеріал призначений для організації послідовного й системного навчання англійської мови протягом навчального року. Планування охоплює 105 уроків і містить вступний розділ Starter та вісім тематичних розділів підручника.
Для кожного уроку визначено номер, тему українською та англійською мовами, сторінки підручника, основну лексику, фонікси й мовні конструкції.
Графа «Дата» залишена вільною, що дає змогу вчителю адаптувати матеріал до фактичного розкладу та структури навчального року.
Зміст КТП спрямований на комплексний розвиток чотирьох видів мовленнєвої діяльності:
*аудіювання — розуміння коротких висловлювань, діалогів, пісень, римівок та історій;
*говоріння — участь у простих діалогах, формулювання запитань і відповідей, опис людей, предметів, тварин та подій;
*читання — формування початкових навичок читання слів, речень і невеликих текстів;
*письмо — написання літер, слів, коротких речень, листівок та елементарних повідомлень.
У плануванні передбачено комплексне діагностування результатів навчання з аудіювання, говоріння, читання та письма. Оцінювання учнів 2 класу здійснюється вербально, з урахуванням індивідуального поступу кожної дитини. Діагностувальні завдання можуть виконуватися усно, письмово, у формі гри, бесіди, роботи з малюнками або короткої комплексної роботи. Особливе місце відведено урокам Story Time, Revision та Into Your Portfolio. Вони сприяють розвитку творчості, комунікативних умінь, уміння працювати в парі та групі, презентувати власні роботи й оцінювати свої навчальні досягнення.
Планування передбачає використання комунікативного, діяльнісного та ігрового підходів. Пісні, римівки, діалоги, рухливі ігри, творчі завдання, мініпроєкти й інсценізації допомагають підтримувати інтерес другокласників до вивчення англійської мови та створювати позитивну атмосферу на уроці.
Матеріал стане корисним учителям англійської мови, педагогам початкової школи, керівникам методичних об’єднань і студентам педагогічних спеціальностей.
КТП можна використовувати як готову основу для роботи або адаптувати відповідно до освітньої програми закладу, потреб класу та умов організації навчання.
