ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
до календарно-тематичного планування навчального курсу «Туристична географія»
(Профільний рівень / Вибірково-обовязковий компонент, 10 клас)
Пояснювальна записка розроблена до календарно-тематичного планування курсу «Туристична географія» (35 годин на рік, 1 година на тиждень). Календарно-тематичне планування укладено відповідно до модельної навчальної програми «Туристична географія. Профільна середня освіта. Основний / Поглиблений рівень» для закладів загальної середньої освіти (автор - Крижанівський В. В.), рекомендованої Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 18 березня 2026 року № 483).
Нормативною основою для розроблення планування є Закон України «Про освіту», Державний стандарт профільної середньої освіти (постанова КМУ від 25 липня 2024 р. № 851) та Концептуальні засади реформування профільної середньої освіти (наказ МОН від 10 жовтня 2024 р. № 1451).
Мета та завдання навчального курсу: Головною метою вивчення курсу є формування в учнівства системного уявлення про рекреаційно-туристичне господарство, закономірності розміщення та використання природних і соціокультурних туристичних ресурсів, а також розвиток практичних навичок аналізу територій, ГІС-проектування та планування подорожей.
Основними завданнями курсу є:
ознайомлення здобувачів освіти з класифікацією туристичних ресурсів та видом туризму;
формування навичок застосування геоінформаційних систем (ГІС), картографічних методів і цифрових сервісів для побудови маршрутів;
розвиток вміння розраховувати бюджет подорожей та оцінювати ризики під час проведення туристичних поїздок;
виховання екологічної свідомості, дбайливого ставлення до природної та історико-культурної спадщини України та світу.
Структура навчальної програми: Зміст навчального матеріалу розподілено на 8 послідовних розділів:
Розділ 1. Вступ до туристичної географії.
Розділ 2. Природні умови як основа туристичного потенціалу.
Розділ 3. Види туризму і їхні особливості.
Розділ 4. Вплив історико-культурних пам'яток на формування туристичних потоків.
Розділ 5. Туристичні регіони України.
Розділ 6. Світові туристичні регіони.
Розділ 7. Туристичні маршрути та планування подорожей.
Розділ 8. Енвайронментологічні та соціальні аспекти туризму.
Особливості організації освітнього процесу та оцінювання: Навчальний процес орієнтований на діяльнісний та компетентнісний підходи. Перевага надається практичним роботам, ГІС-практикумам, кейс-методам, віртуальним екскурсіям, створенню travel-блогів та розробці проєктів сталого розвитку.
Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти здійснюється з урахуванням академічної свободи педагога та рішення педагогічної ради закладу освіти. Основний акцент робиться на формувальному оцінюванні, аналітичній роботі учнів, ініціативності та здатності застосовувати здобуті знання в реальних життєвих ситуаціях.
