Мета корекційно-розвиткових занять реалізується розв’язанням таких завдань:
формування загальних уявлень (накопичення необхідного запасу сенсорних і предметних уявлень про оточуюче на основі збережених аналізаторів та опосередкованих предметів);
розвиток дрібної моторики;
розвиток дотикового сприйняття;
розвиток слухового сприйняття;
розвиток чуттєвого сприйняття;
розвиток зорового сприйняття, спираючись на залишковий зір та вербальне позначення;
