Календарно-тематичне планування з фізики для 9 класу НУШ, навчальний рік 2026/2027 навчального року. За підручником Віктора Бар’яхтара, Фаїни Божинової, Станіслава Довгого, Миколи Кірюхіна та Олени Кірюхіної, «Ранок», 2026.
У комплекті 105 уроків, наскрізні номери 1–105. Річне навантаження — 105 годин, 3 години на тиждень. Уроки 1–48 (І семестр) відповідають орієнтовному календарно-тематичному плану видавництва «Ранок»; ІІ семестр (уроки 49–105) укладено за підручником (див. примітку нижче).
Повний річний курс: тема 1 «Електричний струм у різних середовищах» (19 год), тема 2 «Магнітні та електромагнітні явища» (18 год), тема 3 «Механічні та електромагнітні хвилі» (11 год), тема 4 «Світлові явища» (24 год), тема 5 «Будова атома та атомного ядра» (15 год), підсумкове повторення курсу (18 год). У плані 10 лабораторних робіт підручника, 5 комплексних контрольних робіт і підсумкова робота, захист навчальних проєктів, розв’язування задач за вправами до § 1–35.
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду. Річний комплект містить безперервні таблиці, які за поурочним змістом дорівнюють двом семестровим.
Теми без номерів сторінок. Домашні завдання містять параграф, друковані сторінки, номери контрольних запитань і конкретну дію; для задач — номери завдань вправи; для лабораторних робіт — висновок або інший результат, який вимагає підручник; для узагальнення — підсумки й завдання для самооцінювання розділу (на підсумкове повторення — конкретні завдання для самооцінювання розділів 1–5); для проєктів — теми з рубрики підручника. У діяльності на уроці вказано інші контрольні запитання й завдання того самого параграфа та вправи, ці номери не повторюються в домашньому завданні. Для контрольних робіт і підсумкових уроків нового ДЗ немає. Для кожного уроку зазначено одну або дві групи результатів за діяльністю на уроці та характером ДЗ. У кожному з періодів між канікулами (уроки 1–24, 25–48, 49–78 і 79–105 — до осінніх, зимових, весняних канікул і до завершення навчального року) усі три групи представлено щонайменше по чотири рази. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для комплектів, із полями закладу й міста.
Готових текстів контрольних і підсумкових робіт, відповідей і підручника в архіві немає: тексти робіт добирає вчитель. Лабораторні й демонстраційні досліди виконують за наявності обладнання та з дотриманням правил безпеки (інструкція з безпеки — на форзаці підручника).
Видавничий план І семестру має неточності, які враховано: нумерацію (1.1, 2.2, 3.3 тощо) замінено послідовною; у темі уроку 31 згадано правило Ленца, якого немає в друкованому підручнику, тому ДЗ до цього уроку дано за § 16; інтервал температур у лабораторній роботі № 1 у підручнику 30–70 °С (у плані видавництва — до 90 °С), у діяльності на уроці дотримано підручник.
Примітка щодо ІІ семестру. Орієнтовного календарно-тематичного плану видавництва на ІІ семестр (уроки 49–105) немає, тому його укладено за друкованим підручником: послідовність § 22–35, лабораторні роботи № 6–10, захист проєктів і підсумкові роботи — за структурою видавничого плану І семестру (на тему — параграфи, задачі, лабораторні, узагальнення, контрольна робота, проєкти); розподіл годин (24 + 15 + 18) звірено з поурочними планами за цим підручником на naurok.com.ua; підсумкове повторення курсу (уроки 88–105) побудовано на підсумках і завданнях для самооцінювання розділів 1–5 підручника. Усі номери сторінок, запитань, вправ і завдань звірено з друкованим текстом.
Примітка
ГР1 — проводить дослідження природи. ГР2 — здійснює пошук та опрацьовує інформацію. ГР3 — усвідомлює закономірності природи.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (три групи результатів природничої освітньої галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093; ті самі групи наведено в завданнях для самооцінювання підручника), а не повні індекси очікуваних результатів. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно. Плани розраховано так, щоб за потреби вчитель міг виставити тематичні та семестрову оцінки за кожною групою.
Поділ на теми й послідовність уроків не є затвердженим МОН календарем. Темп, обсяг ДЗ та межу семестрів учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
