Календарно-тематичне планування з історії України для 9 класу (52 години / 1,5 години на тиждень)
📖 Опис матеріалу:
Пропонована розробка є розширеним та деталізованим календарно-тематичним плануванням (КТП) з історії України для 9 класу, розрахованим на 52 навчальні години на рік (1,5 години на тиждень).
Матеріал укладено з урахуванням вимог Модельної навчальної програми «Історія України. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Гісем О. В. та ін., рекомендованої МОН України).
Навчальна сітка у 52 години є ідеальною для закладів освіти, які виділяють додатковий час на поглиблене вивчення предмета (наприклад, 1 година на тиждень у І семестрі та 2 години у ІІ семестрі, або навпаки). Це дозволяє не лише пройти весь обов'язковий матеріал, а й детально опрацювати питання культури, провести практичні роботи та глибоко аналізувати історичні джерела.
💡 Ключові переваги та структура розробки:
Глибокий та збалансований розподіл навчального часу: Зміст охоплює період від кінця XVIII ст. до початку Першої світової війни та розподілений за 5 основними розділами з виділенням окремих блоків для культури та краєзнавства:
Вступ: Модерна доба та історичні джерела XIX ст. (2 год).
Розділ І: Українські землі у складі Російської імперії наприкінці XVIII — у першій половині ХІХ ст. (10 год).
Розділ ІІ: Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці XVIII — у першій половині ХІХ ст. (7 год).
Розділ ІІІ: Українські землі у складі Російської імперії в другій половині ХІХ ст. (10 год).
Розділ IV: Українські землі у складі Австро-Угорщини в другій половині ХІХ ст. (7 год).
Розділ V: Українські землі на початку ХХ ст. (10 год).
Культурний розвиток, Краєзнавство («Наш край») та Підсумкове узагальнення (6 год).
Підсилена практична та дослідницька складова: Формат 52 годин дозволив включити:
Окремі практичні роботи: аналіз антикріпосницьких рухів, вивчення програмових документів («Братство тарасівців»), краєзнавчий практикум.
Детальний розгляд культури: виділено окремі уроки на освіту/науку, літературу/театр та образотворче мистецтво/архітектуру.
Роботу з джерелами: покроковий аналіз Валуєвського циркуляру, Емського указу, Маніфесту 1861 р. та праць М. Міхновського і Ю. Бачинського.
Різноманітність форм діяльності: До кожного уроку прописано чіткі та сучасні види роботи: картографічні практикуми, порівняльні таблиці, написання історичних портретів, рольові ігри, дискусійні клуби та віртуальні екскурсії.
🎯 Для кого призначений матеріал:
Учителям історії, які викладають курс за розширеною сіткою (1,5 год/тижд. або 52 год/рік).
Педагогам, які прагнуть якісно організувати практичну та краєзнавчу роботу на уроках.
Молодим спеціалістам, методистам та студентам педагогічних вишів.
