Гетьман, цензура, Українська Держава, 12-годинний робочий день: чому одні зміни були добрими, а інші викликали обурення? Цей урок допомагає учням з ООП розібратися в суперечливій темі за чіткою схемою: що було добре, що було погано і чим усе закінчилося.
Конспект (5 сторінок):
хронометраж на 45 хв, вісім етапів;
розповідь учителя в трьох блоках із картою «Українська Держава (1918 р.)»;
коментоване читання зі схемою в зошиті;
фізкультхвилинка й офтальмопауза;
завдання підручника (с. 64) з розв'язанням, домашнє завдання на вибір, словничок і картка швидкого контролю.
Робочі листи (10 + аркуш для вчителя, 12 сторінок):
опорна схема «Павло Скоропадський» (хто, коли, де, що сталося);
текст для читання простими словами з запитаннями;
«Так чи ні?» і «Що змінилося? Добре чи погано?» (картки для розрізання);
«Вставте слово» на трьох рівнях складності;
картки «Дати та події» і стрічка часу;
прапор часів Гетьманату для розфарбування;
«Склади слово», підсумковий тест на 8 запитань, «Світлофор» для рефлексії;
ключ відповідей і поради вчителю.
Чому це зручно: кожен лист має рівень складності, тож в одному класі діти з різною підготовкою працюють у своєму темпом.
Формат: Word (.docx), Times New Roman, А4, 5 + 12 сторінок.
Для кого: вчителі історії спецшкіл та інклюзивних класів, корекційні педагоги, асистенти вчителя.
