Вашій увазі пропоную комплексну підсумкову роботу за ІІ семестр до уроку Історія (інтегрований курс) у 6-му класі. Розроблено відповідно до модельної програми «Історія України. Всесвітня історія. 6 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Гісем О.)«Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказ Міністерства освіти і науки України від 18.10.22 року № 921
Методична доробка призначена для організації підсумкової роботи з історії (інтегрований курс) у 6 класі за ІІ семестр. Вона охоплює теми: «Стародавні цивілізації Азії і північної Африки та їхня взаємодія із суспільствами, що існували на українських землях» та «Антична цивілізація та її взаємодія із суспільствами, що сформувалися на українських землях».
Метою розробки є перевірка та закріплення знань учнів про різні давні цивілізації, їхні особливості, взаємодію з іншими народами, а також розвиток умінь орієнтуватися в історичному часі та просторі, працювати з джерелами інформації та демонструвати навички співпраці.
Робота структурована за трьома групами результатів:
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 1 (ГР1) «Орієнтується в історичному часі і просторі» передбачає завдання на визначення хронології подій, заповнення таблиць, орієнтування на історичних картах та складання хронологічних ліній.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2 (ГР2) «Працює з інформацією історичного суспільствознавчого змісту» включає роботу з текстами, документами, археологічними джерелами, аналіз історичних фактів, порівняння та інтерпретацію відомостей із різних джерел.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 3 (ГР3) «Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію» передбачає виконання творчих завдань , оцінку історичних рішень та формування власної позиції на основі джерел.
Для підсумкової роботи використано різні види завдань: тести з історичних фактів та дат, завдання на встановлення відповідності, аналіз текстів і документів, робота з картами, порівняння джерел, створення коротких творчих завдань. Такий комплекс завдань дозволяє оцінити рівень знань учнів за різними критеріями, формує критичне мислення, вміння працювати з історичною інформацією та усвідомлювати роль давніх цивілізацій у формуванні сучасного світу.
Методична доробка спрямована на розвиток компетентностей учнів у сфері історичного мислення, роботи з джерелами, усвідомлення взаємозв’язків між цивілізаціями та формування громадянської позиції через вивчення минулого.
