Індивідуальна програма розвитку учня 1 - 4 класу
Опис методичного матеріалу
У матеріалі представлено особливості розроблення індивідуальної програми розвитку (ІПР) для учня першого класу з особливими освітніми потребами, який потребує IV рівня підтримки в освітньому процесі.
Індивідуальна програма розвитку спрямована на забезпечення індивідуалізації навчання, створення доступного та безпечного освітнього середовища, розвиток пізнавальних можливостей, комунікативних навичок, соціальної взаємодії та самостійності дитини.
У матеріалі розглянуто основні складові ІПР:
загальні відомості про учня;
особливості розвитку та освітні потреби;
рекомендації інклюзивно-ресурсного центру;
адаптація та модифікація освітнього процесу відповідно до рекомендацій фахівців;
індивідуальні цілі навчання та розвитку;
психолого-педагогічний супровід;
корекційно-розвиткові заняття;
критерії оцінювання досягнень учня;
взаємодія педагогів, асистента вчителя, фахівців супроводу та батьків.
Матеріал може бути корисним учителям початкових класів, асистентам учителів, практичним психологам, учителям-логопедам та іншим фахівцям, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами.
Мета матеріалу: допомогти педагогам організувати індивідуалізований освітній процес з урахуванням можливостей, потреб, індивідуального темпу навчання та потенціалу розвитку дитини.
Примітка: ІПР розробляється індивідуально на підставі висновку ІРЦ, рекомендацій команди психолого-педагогічного супроводу та з урахуванням актуальних нормативних вимог. Наведений опис є загальним і потребує уточнення відповідно до особливостей конкретної дитини.
