Інтерактивні технології, зокрема групова робота, відіграють важливу роль у реалізації особистісно орієнтованого та компетентнісного навчання в початковій школі. Вони створюють умови для активної участі кожного учня в освітньому процесі, сприяють розвитку критичного мислення, комунікативних навичок, уміння співпрацювати та приймати відповідальність за спільний результат.
Групова робота як педагогічний інструмент дозволяє ефективно поєднувати навчальну, пізнавальну й виховну складові, забезпечує інтеграцію предметних знань і життєвого досвіду учнів, стимулює їхню мотивацію до навчання. Вона також формує соціальні компетентності, що є необхідними для успішної самореалізації в сучасному суспільстві.
Отже, впровадження інтерактивних технологій, зокрема групової роботи, є не лише доцільним, а й необхідним кроком на шляху модернізації освітнього процесу початкової школи відповідно до вимог Нової української школи.
