Порівняння традиційного та сучасного підходів до розвитку мислення в учнів початкової школи засвідчує перевагу інтерактивних методів у формуванні гнучкого, критичного та творчого мислення. Традиційне навчання, орієнтоване переважно на репродуктивну діяльність, не завжди забезпечує достатній рівень активності та самостійності учнів. Натомість сучасні інтерактивні технології — такі як групова робота, освітні платформи, ігрові методи, проєктна діяльність — сприяють залученню дітей до процесу мислення, аналізу, обговорення та прийняття рішень.
Таким чином, інтерактивні методи не лише модернізують освітній процес, а й створюють умови для розвитку ключових компетентностей, серед яких критичне мислення займає провідне місце. Їхнє впровадження в початковій школі є необхідною умовою для формування покоління учнів, здатних мислити самостійно, аргументовано та гнучко.
