Вихователь пропонує дітям стати «Експертами з безпеки» або «Інспекторами Служби порятунку». Надійшов сигнал, що в одному з будинків міста мешканці порушують правила безпечної поведінки. Оскільки надворі вже вечір і у кімнатах темно (або на вікнах опущені жалюзі), дітям видаються спеціальні прилади — «чарівні ліхтарики дослідження».
Дії дитини та вихователя:
Дослідження: Дитина підходить до макета будиночка, бере ліхтарик і по черзі підсвічує окремі картки-віконця.
Аналіз та розповідь: Дитина уважно розглядає картинку та вголос розказує, що там відбувається і чи є ця ситуація безпечною.
Приклад відповіді дитини: «У цьому віконці дівчинка підсунула стілець і повністю відчинила вікно, щоб подивитися на пташок. Це дуже небезпечно, бо можна впасти!»
Реагування вихователя (Маркування):
Якщо ситуація безпечна — дитина переходить до наступного віконця.
Якщо виявлено небезпеку — вихователь (або сама дитина за вказівкою вихователя) помічає це віконце спеціальним значком-маркером (це може бути червоний хрестик, знак оклику, фішка-«вогонь» або магнітний знак «СТОП»).
Обговорення (Рефлексія): Коли всі віконця перевірено, діти разом із вихователем рахують, скільки «небезпечних маркерів» з'явилося на будинку, та ще раз коротко повторюють правила: як саме потрібно було вчинити героям малюнків, щоб уникнути біди.
