«Входження в урок» починається з одного або декількох невеликих, дотепних задачок, загадок, яку учні можуть вирішити спираючись на раніше вивчений матеріал; з побіжного опитування визначень, понять, термінів, дат, усного рахунку, розв’язання легких прикладів і т.д., тобто всього того, що вимагає короткого, швидкої відповіді.













