Science (природничі науки): формувати уявлення дітей що повітря є навколо нас, воно прозоре, невидиме, легке, що повітря рухається і творюється вітер.
Technology (технологія): формувати уявлення про зміст поняття «інформація» та яким чином можна дізнатися цікаву інформацію про повітря: (отримуємо інформацію зі спостережень, , перегляду відео, розповідей дорослих про повітря, вітер), шляхом експериментування дізнаватись де є повітря; шляхом експериментування дізнатися чи є сила повітря в дітей.
Reading + Writing (читання + письмо): вчити дітей вступати з дорослим у невимушену розмову, спілкуватися з дорослим і однолітками, відповідати на запитання і ставити запитання; підтримувати бажання розповідати про свої спостереження. Формувати вміння відповідати на запитання , не відхиляючись від змісту запитань, вести колективний діалог як у невимушеній формі, так і під час організованих занять.
Engineering (інжиніринг): формувати у дітей уміння ставити перед собою мету, планувати послідовність операцій, вміння використовувати різний матеріал для конструювання вежі, формувати вміння знаходити нові комбінації, видозмінювати раніше зроблене, усвідомлювати реальні можливості застосування своїх споруд у житті.
Arts (мистецтво): виховувати здатність захоплюватись красою класичної музики та її виражальними засобами.
Mathematics (математика): продовжувати вчити порядковій лічбі в межах 4-х, вчити розуміти запитання «Який за рахунком?» і давти правильну відповідь; закріплювати назви геометричних фігур: круг, квадрат, трикутник, прямокутник; вчити розміщувати геометричні фігури за заданим зразком.
