«Лисенятко Рудик і таємниці осіннього городу»
Інтегроване заняття з ознайомлення з природним довкіллям та художньо-продуктивної діяльності (ліплення)
Вікова категорія: діти середнього дошкільного віку (4–5 років).
Опис матеріалу
Авторське інтегроване відеозаняття «Лисенятко Рудик і таємниці осіннього городу» спрямоване на розширення та закріплення уявлень дітей про овочі, їхні характерні ознаки, особливості росту та значення в житті людини.
Разом із казковим персонажем – лисенятком Рудиком – дошкільнята вирушають у пізнавальну мандрівку осіннім городом, під час якої знайомляться з морквою, буряком, картоплею, помідором, огірком, капустою та гарбузом; порівнюють їх за кольором, формою й особливостями поверхні; з'ясовують, які їстівні частини рослин ростуть під землею, а які – над землею.
У процесі заняття діти виконують інтерактивні завдання, беруть участь у дидактичній грі «Що де росте?», закріплюють знання про умови росту рослин, працю людей на городі та правила гігієни перед уживанням овочів.
Практична частина передбачає пальчикову гру «Спритні пальчики Рудика» для розвитку дрібної моторики та покроковий показ ліплення морквинки з пластиліну. Дітям надається можливість відтворити запропонований зразок або самостійно обрати інший овоч для творчої роботи.
Мета: формувати пізнавальний інтерес до природного довкілля; розширювати знання про овочі та умови їх вирощування; розвивати спостережливість, сенсорне сприймання, мовлення, логічне мислення, дрібну моторику й творчі здібності; виховувати бережливе ставлення до природи, повагу до праці людей, охайність і самостійність.
Матеріали для практичної діяльності: пластилін різних кольорів (для морквинки – помаранчевий і зелений), дощечка для ліплення, стека, серветка.
Особливості матеріалу: заняття побудоване в ігровій формі з використанням яскравої 3D-візуалізації, казкового персонажа, проблемних запитань, інтерактивної гри та поетапної демонстрації прийомів ліплення. Передбачено можливість самостійного виконання завдань дітьми в зручному темпі.
Матеріал стане в пригоді вихователям закладів дошкільної освіти під час дистанційного та очного навчання, а також батькам для організації пізнавальної й творчої діяльності дітей удома.
Використання штучного інтелекту: під час підготовки заняття застосовано інструменти ШІ для створення ілюстративних матеріалів, музичного супроводу та анімаційних елементів. Зміст заняття й педагогічну адаптацію матеріалів здійснено вихователем.
Переглянути можна за посиланням: https://youtu.be/EiTmrRd7SFE
