Інтегроване заняття «Магічний альбом Їжачка: Подорож рідною Україною»
Тривалість: 25–30 хвилин.
Цільова група: Старша група (5–6 років).
Освітні напрями: Мовленнєвий, природничо-екологічний (STEM), фізичний розвиток, соціально-громадянський.
🗺️ Хід заняття за слайдами
🇺🇦 Слайд 1: Повернення додому — в Україну!
Мета: Патріотичне виховання, налаштування на роботу, активація уяви та просторового мислення.
Інтерактивні завдання:
Вправа «Вітерець у полі»: Звертаємо увагу на пшеничне поле та небо. «Малята, подивіться, який красивий наш прапор! Синій — як чисте небо над нами. Підніміть ручки вгору та потягніться до сонечка. А жовтий — як золота пшениця. Опустіть ручки і плавно погойдайте ними праворуч-ліворуч, наче вітерець грається з колосками».
STEM-факт: Наголошуємо, що Україна — найбільша країна в Європі. Показуємо руками велике коло: «Ось яка вона велика й простора!».
✈️ Слайд 2: Літак-велетень «Мрія»
Мета: Розвиток STEM-мислення (масштабування, порівняння ваги та об'єму), великої моторики.
Інтерактивні завдання:
Моторна вправа «Широкі крила»: «Покажіть ручками, які великі крила у нашої «Мрії»! Розводимо руки в сторони якнайширше, тримаємо спинку рівно».
STEM-гра «Уяви об'єм»: Спираючись на текст слайда, спонукаємо дітей до образного мислення. «Уявіть, який цей літак гігантський! У ньому могли б поміститися аж 50 дорослих слонів! Нумо покажемо, як важко тупають слоники: туп-туп-туп. Або два величезні сині кити! Покажіть ручками, як кити плавають в океані».
🎺 Слайд 3: Карпатська трембіта
Мета: Дихальна гімнастика, ознайомлення з акустикою (звуковими хвилями) та традиціями.
Інтерактивні завдання:
Дихальна вправа «Гучний звук»: Дивимося на малюнок їжачка з трембітою. «Щоб видути звук із такої довгої труби, потрібні міцні легені. Наберіть багато повітря через носик... тримаємо... і голосно, довго видихаємо: Ту-у-у-у-у!».
STEM-дослідження «Блискавка і смерека»: Звертаємо увагу на картку праворуч (4–8 метрів). «Цей інструмент роблять лише з того дерева, в яке влучила справжня лісова блискавка! Потужна сила природи дарує трембіті такий гучний голос, що його чути на багато кілометрів».
🦓 Слайд 4: Заповідник «Асканія-Нова»
Мета: Екологічна етика, диференціація рухів, знайомство з фауною.
Інтерактивні завдання:
Гра «Степ без кліток»: Пояснюємо дітям концепцію заповідника, де тварини — господарі. «Тут немає кліток! Усі звірі товаришують».
Імітаційні рухи: Пропонуємо дітям перевтілитися:
«Зебри біжать степом» — легкий біг на місці або високо піднімаючи коліна.
«Дикі коники» — б'ємо копитцем об підлогу (туп-туп правою та лівою ніжкою).
«Могутні зубри» — нахиляємо голову, показуючи уявні роги, та поважно крокуємо.
🦺 Слайд 5: Печера «Оптимістична»
Мета: Просторове орієнтування, розвиток гнучкості та координації.
Інтерактивні завдання:
Рухова вправа «Дослідники печер»: «Одягаємо уявні каски, вмикаємо ліхтарики (торкаємося чола). Коридори печери кручені та темні. Нумо присядемо низько-низько, щоб не вдаритися головою об кристали, і пройдемо кілька кроків навприсядки».
STEM-порівняння «Чотири жирафи»: «Ця печера така висока всередині, що якщо поставити чотирьох жирафів один на одного, вони якраз помістяться! Витягуємо шийки вгору, стаємо на носочки — показуємо, які високі жирафи!».
🐝 Слайд 6: Винахід рамкового вулика
Мета: Логічне мислення, дрібна моторика, повага до живої природи.
Interactive Tasks:
STEM-хвилинка «Добра інженерія»: Звертаємо увагу на ім'я винахідника (Петро Прокопович, 1814 рік). «Українець придумав перший у світі розбірний вулик! Це справжній будиночок із коморами-рамками. Раніше, щоб забрати мед, бджолині будиночки руйнували, а тепер бджілок ніхто не ображає».
Вправа «Пальчики-крильця»: «Покажіть, як бджілки радіють новому будиночку. Швидко-швидко ворушимо пальчиками, махаємо крильцями навколо себе і дзижчимо: Джжжжж!».
🕯️ Слайд 7: Гасова лампа зі Львова
Мета: Порівняльний аналіз (минуле — сучасність), зорове розслаблення.
Інтерактивні завдання:
Гра «Світло-темрява»: «Колись не було електрики та смартфонів. Вечорами було дуже темно. Заплющте очі долоньками — ось так темно було».
Вправа «Вогник розгоряється»: «У Львові майстри винайшли лампy, в яку заливали гас. Відкриваємо оченята, розкриваємо кулачки, наче спалахнуло яскраве тепле світло! Тепер можна читати улюблені казки навіть уночі».
🌍 Слайд 8: Світ величезний, а вдома — найкраще!
Мета: Рефлексія, психологічне розвантаження, закріплення етнографічних знань.
Інтерактивні завдання:
Вправа «Теплі обійми»: Звертаємо увагу на сердечко на глобусі. «Ми повернулися додому. Обійміть себе міцно-мічно руками — ось так сильно ми любимо нашу Україну!».
Мовленнєва рефлексія: Запитуємо у дітей, яке диво з альбому Їжачка їм запам'яталося найбільше (літак, печера, бджілки чи трембіта).
🎲 Проведення фінальних інтерактивних ігор (Слайд 9)
Цей слайд є чудовим динамічним завершенням заняття. Ви можете обрати одну гру або провести їх послідовно як великий рухливий квест.
1. ✈️ Гра «Політ на Мрії»
Хід гри: Діти стають у вільному просторі кімнати. За командою вихователя вони перетворюються на літаки: розводять руки («крила») в сторони. Під гучне гудіння «Ууууу!» діти плавно «літають» (бігають) по кімнаті, нахиляючи корпус праворуч і ліворуч на поворотах.
Ускладнення (STEM-елемент): Вихователь періодично каже: «Обережно, на спині 50 слоників! Летимо повільно, тримаємо баланс!» або «Вантаж легкий — летимо швидше!».
🎺 2. Гра «Карпатська трембіта»
Підготовка: Заздалегідь підготуйте згорнуті в трубочку аркуші паперу (або запропонуйте дітям швидко згорнути їх самостійно перед грою — чудовий тренажер для дрібної моторики).
Хід гри: Діти перетворюються на гуцульських пастушків у горах. Вихователь виступає в ролі «головного вівчаря». Коли вихователь піднімає руку вгору, діти підносять свої паперові трембіти до рота і гучно дудять: «Ту-тууу!». Коли вихователь опускає руку — настає повна тиша (вправа на саморегуляцію та гальмування нервових процесів).
🐝 3. Гра «Бджілки у вулику»
Підготовка: Розкладіть на підлозі обручі (або намалюйте крейдою/скотчем кола) — це «рамкові вулики». В одному колі може поміститися 2–3 дитини.
Хід гри: Поки лунає весела музика, діти-бджілки «літають» по галявині, присідають біля квіточок, збирають невидимий нектар і весело дзижчать: «Джжж!». Як тільки музика вимикається (або вихователь плескає в долоні), бджілки повинні дуже швидко добігти до найближчого «вулика» і стати всередину кола, тримаючись за руки.
Порада для педагога: Ці ігри чудово знімають статичне напруження після перегляду презентації, закріплюють отриману інформацію через рухову пам'ять і дарують дітям яскравий емоційний фінал!
