Це заняття є зразком природничо-екологічного виховання, що базується на методі проектної діяльності та дослідницькому навчанні. Воно перетворює підвіконня групи на справжній науковий майданчик, де дитина стає не просто спостерігачем, а безпосереднім учасником життєвого циклу рослин.
