Зв’язне мовлення: закріпити у дітей вміння слухати і розуміти мовлення як однолітків так і дорослих, сприяти формуванню знань про диких тварин, вступати в розмову й відповідати на запитання, в діалогічно – ігровій формі встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
Словник: заохочувати дітей до активного вживання іменників назв, тварин; збагатити словник дієсловами, прикметниками, іменниками; сприяти розвитку пояснювального мовлення.
Звукова культура мовлення: вчити користуватися засобами інтонаційної виразності.
Граматика: вчити дітей узгоджувати іменники з дієсловами у роді, числі та відмінку; узгодження іменників з прийменниками на, під, біля.
Фонетика : спонукати вмінню розрізняти висоту, силу, тембр голосу промовлянні віршованого тексту.
Розвивати артикуляційний апарат дитини, формувати слух, міміку, загальну моторику, слухову увагу та пам’ять.
Виховувати у дітей потребу в спілкуванні, виховання любові до подорожей, до зими, до лісу.
Матеріали та обладнання: чарівна скринька, іграшкові лісові звірятка (лисиця, ведмідь, зайчик, олень, їжак, сова), хмаринка зі сніжинками, 2 пеньочки, дерево, картинки для складання речень, відерця з медом, доріжка зі слідами лісових звірят, аудіозапис з шумом лісу та заметілі, картки для гри «На, під, біля…», барлога, ведмідь, стіл, перемет, руханка «Замри», вірш Надії Кир’ян «Ведмідь», мнемотаблиця, хмаринки з картинками до вірша.
