Кожен педагог, який роками працює у закладі освіти, неминуче постає перед проблемою, яка зрештою перетворюється на органічну частину їхнього професійного життя. Це – одна з тих проблем, що століттями хвилювала вчителів, тьюторів, наставників, усіх, хто був долучений до збереження, поповнення і трансляції накопичених людською цивілізацією знань, і, поза сумнівом, стала рушієм, поштовхом розвитку світової педагогіки. Її зміст можна сформулювати коротко: Як навчáти? Як навчúти? Саме ці питання я беру собі за мету, при підготовці до уроків, при виборі форм та методів роботи, під час спілкування з учнями тощо.
На сьогоднішній день існує велика кількість інноваційних технологій. Тому моє основне завдання було проаналізувати, спробувати і врешті включити у свою діяльність доцільні та підходящі мені форми роботи.
