В учнів 6-11 років виникає зацікавленість, яка складає основу для розвитку креативного мислення в майбутньому. Розквіт творчості у дітей початкової школи – це процес специфічний. Однією з відмінних рис творчості дитини є створення чогось нового. Якщо дитина зробила свої «відкриття» за допомогою вчителя, то це не можна назвати її творчістю, але при цьому для неї воно є чимось новим. Водночас школяр може запропонувати своє самостійно знайдене рішення навіть якщо воно було раніше відоме. Також треба звертати увагу на вікові можливості учнів: їх творчий підхід до вирішення завдання, креативність мислення, шлях до більш складного запам’ятовування до інстинктивної поведінки, до окремо взятого плану дій та рефлексії, які показують себе при вивченні будь-якого шкільного предмету.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- НУШ›
- Інноваційні методи формування творчих здібностей та розвиток творчого мислення молодшого школяра у НУШ
Матеріал:
Інноваційні методи формування творчих здібностей та розвиток творчого мислення молодшого школяра у НУШ
docx 
11.06.2022
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
