У статті розглядаються інноваційні форми роботи, які використовуються на уроках мовно-літературної галузі в початкових класах. Зокрема, йдеться про інтерактивні технології, гейміфікацію, сторітелінг, метод проєктів, цифрові ресурси та інтегроване навчання. Ці підходи сприяють розвитку ключових компетентностей молодших школярів, підвищенню мотивації до навчання та формуванню творчого мислення.
