"Інноваційне освітнє середовище як умова розвитку професійної компетентності педагогів"

Сучасний ринок праці ставить особливі вимоги до професійної компетентності фахівця, зумовлює перегляд його власних життєвих цінностей, усталених стереотипів, умінь і навичок, наявного досвіду тощо. Сучасність насамперед демонструє запит на якісну діяльність і високий рівень професійної компетентності вчителя, який виступає рушійною силою змін, потужним ресурсом переходу вітчизняної освіти на європейські стандарти. Відтак усе більше важливим стає питання забезпечення неперервності освіти педагогів, регулярне оновлення індивідуальних професійних компетентностей, розвиток професійно значущих особистісних якостей. Л. Ващенко вказує, що це, своєю чергою, «потребує від української освіти переосмислення самої ідеї пожиттєвої освіти, узгодження її стратегій з інноваційною культурою професійної діяльності освітян, формування нової якості інноваційного середовища у цьому сегменті»