Знаковим для Нової української школи є впровадження інклюзивної освіти в загальну освітню систему. Це важливий, але не надто простий крок, адже існують проблеми адаптації як для дітей з освітніми проблемами, так і для вчителів та класу загалом. За один рік докорінно систему змінити неможливо, але постійна робота над собою, зміна усталених поглядів на інклюзивну освіту – наближає нас до цієї мети.