Опублікував/ла:

Пожарко Валентина Євгеніївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи

21.02.2019

39 0

Інклюзивна освіта

5—6 років

190

185

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Інклюзивне навчання - це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами, шляхом організації їх навчання у закладах дошкільної освіти на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (13)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Інклюзивне навчання в ЦРД нова.pptx

2,9 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Інклюзивна освіта. Становлення інклюзивної освіти

Шатохіна Олена Миколаївна

Інклюзивна освіта

I—VI курси та дорослі

50 грн

Презентація "Інклюзивна освіта Йорданії"

550

Шахова Марія-Ірина Василівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Презентація "Інклюзивна освіта у Сінгапурі"

554

Шахова Марія-Ірина Василівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

Презентація "Завдання інклюзивної освіти"

1623

logocat

Інклюзивна освіта

I—VI курси, дорослі та змішані

50 грн

Бар’єри в інклюзивній освіті — як їх долати

Грибан Світлана Андріївна

Інклюзивна освіта

41 грн

Інклюзивна освіта: від теорії до практики

Кулай Анна Анатоліївна

Інклюзивна освіта

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5664

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»