У статті розкриваю особливості організації інклюзивного навчання в початковій школі в умовах Нової української школи. Висвітлено сучасні підходи до створення безпечного освітнього середовища, організації навчальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами, співпраці вчителя, асистента вчителя та батьків. Запропоновано практичні рекомендації, які можуть бути використані педагогами у щоденній роботі. Матеріал має практичне спрямування та містить приклади організації роботи в інклюзивному класі.





