У статті висвітлений досвід роботи в інклюзивному класі.
Тема досвіду: « Робота в інклюзивному класі в реаліях сьогодення»
Ідея: Звернути увагу на те, що діти з ОПП з різним діагнозом, знаходячись в одному класі, не зможуть отримувати однакову підтримку від асистента і вчителя в інклюзивному класі.
Мета роботи: Донести до спеціалістів ІРЦ важливість чітких рекомендацій щодо навчання дітей з різними діагнозами.
Завдання практичної реалізації: Показати, як діяти вчителю і асистенту під час навчально-виховного процесу.
