Мета посібника – розповісти з досвіду роботи під час інклюзивного навчання про види і методи,наявні практики, вправи та ігри на уроках та етапах, описати доцільність використання.
Інклюзивна освіта є обов’язком кожного вчителя, – він має навчати всіх учнів без винятку, підбираючи доцільні форми та методи роботи. Для цього необхідно мати відповідну кваліфікацію, певні компетентності, знання та навички. Мета інклюзивної освіти – зробити так, аби жоден із дітей з особливими освітніми потребами не відчував себе іншим, зайвим, небажаним. Тож організація інклюзивних класів і груп у закладах освіти є цінною як для дітей з особливими освітніми потребами та їхніх ровесників, так і для педагогів, батьків, керівників закладів освіти, зрештою для суспільства в цілому.
