Джерело висвітлює оновлені нормативні вимоги до створення та ведення індивідуальної програми розвитку (ІПР) для учнів з особливими освітніми потребами у 2026/27 навчальному році. Відтепер на розробку документа відводиться повний місяць, а його підготовка обов'язкова для всіх категорій підтримки, від першого до п'ятого рівня. Текст наголошує на тому, що ІПР є результатом колективної праці команди супроводу, а не персональним обов'язком окремого вчителя чи асистента. Педагоги відповідають за адаптацію та модифікацію своїх навчальних предметів, фіксуючи ці зміни у новому спеціальному додатку до протоколу. Крім того, визначено чітку періодичність засідань та обов'язковість залучення батьків до підписання документа. Загалом матеріал слугує інструкцією для освітян щодо впровадження актуальних змін у законодавстві про інклюзивну освіту.























