Готова орієнтовна модифікована навчальна програма з інформатики для 5 класу для IV рівня підтримки, розроблена на основі МНП Морзе Н. В., Барни О. В.
Програма передбачає суттєву предметну модифікацію з переходом від складних комплексних завдань до конкретних, функціональних і спостережуваних цифрових дій.
📘 Про матеріал
Для IV рівня підтримки навчання будується переважно навколо однієї-двох послідовних операцій.
Використовуються:
готові файли та шаблони;
великі зрозумілі елементи інтерфейсу;
видимі алгоритми;
2–3 варіанти вибору;
один новий інструмент або параметр за раз;
повторюваний формат практичних завдань.
Учень не просто «працює за комп’ютером», а виконує конкретну інформатичну дію: відкриває файл, обирає інструмент, змінює фрагмент тексту, додає об’єкт, запускає показ, змінює властивість або запускає алгоритм.
📂 Що містить матеріал
Програма включає:
пояснювальну записку;
нормативну та програмну основу;
принципи суттєвої модифікації;
структуру курсу 5 класу;
таблицю з очікуваними результатами, модифікованим змістом, діяльністю та підтримкою;
рекомендації щодо оцінювання;
рекомендації щодо індивідуалізації.
Збережено всі ключові блоки МНП:
інформація та цифрові пристрої; операційна система; мережі та інтернет; цифрова безпека; текстові документи; графічні об’єкти; інфографіка й карти знань; презентації; об’єкти й моделі; алгоритми та програми.
⭐ Основні переваги
суттєва модифікація без втрати предметного змісту інформатики;
одна-дві послідовні цифрові дії замість складного комплексного завдання;
робота переважно з готовими файлами та шаблонами;
один параметр або новий інструмент за раз;
великі скриншоти й зрозумілі елементи інтерфейсу;
робота з текстом, графікою та презентаціями залишається практичною;
алгоритмічна складова не вилучається: учень упорядковує команди, запускає готовий проєкт і змінює один параметр;
окремо передбачено безпечний пошук, авторське право та правила роботи в мережі.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал може бути корисним:
учителю інформатики;
асистенту учителя;
педагогам інклюзивного класу;
членам команди психолого-педагогічного супроводу;
під час визначення доступних предметних результатів в ІПР.
⚠️ Важливо
IV рівень підтримки характеризує потребу в підтримці, а не здібності учня.
Запропоновані результати є універсальною орієнтовною основою. Для конкретного учня вони мають бути уточнені відповідно до висновку ІРЦ та ІПР.
Якщо учень може самостійно виконувати складнішу цифрову дію, в індивідуалізованій програмі доцільно зберігати вищий доступний результат.
🔎 Пошуковий опис
Інформатика 5 клас Морзе, IV рівень підтримки, 4 рівень підтримки, модифікована навчальна програма, ООП, НУШ, ІПР, інклюзивне навчання, інформатика інклюзія, навчальна програма для учнів з ООП, функціональні цифрові дії.
