Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Інфографіка "Правила поведінки на онлайн уроках для учнів з ООП"

Опублікував/ла:

Гаугаш Тетяна Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Інфографіка "Правила поведінки на онлайн уроках для учнів з ООП"

14.08.2022

58 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

581

193

182

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Наочні підказки учням з ООП,

які допоможуть дітям

вивчити правила

поведінки на онлайн уроках.

Зазвичай зорове сприйняття

найбільш розвинене у дітей

з особливостями розвитку.

Хоча і нормотиповим учням

подібні нагадування не завадять.

Миру та наснаги!

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Правила поведінки на онлайн уроках.pdf

1,3 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ПАМ`ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ З ООП "правила поведінки на онлайн уроці"

867

Байло Віта Анатоліївна

Інклюзивна освіта

змішані

38 грн

Методична розробка "Картки самозаспокоєння"

661

Гаугаш Тетяна Миколаївна

Інклюзивна освіта

5—6 років та 1—4 клас

200 грн

Правила поведінки учнів на уроці!

1100

Пожога Крістіна Тодорівна

НУШ

2—11 клас

50 грн

Пам'ятка "Правила поведінки під час онлайн уроку"

2147

Лесечко Людмила Іванівна

Виховна робота

19 грн

Пам'ятка для учнів " Правила поведінки учнів на уроці "

1421

Латукко Поліна Олександрівна

Виховна робота

30 грн

Обов'язки та правила поведінки учнів на уроках

926

Місько Євгеній Дмитрович

Захист України

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

35 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4189

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»