ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ІІ семестр
1.Період виконання: 2022-2023 н.р.
2.Загальні відомості про учня:
прізвище, ім’я, по батькові:
дата народження: 02.12.2012р
повне найменування закладу загальної середньої освіти, в якому навчається учень
Запорізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № Запорізької міської ради Запорізької області, рік навчання 2022 -2023н.р клас, в якому навчається учень 4-А, телефон батьків (інших законних представників) дитини чи уповноважених ними осіб для термінового зв’язку:
3.Індивідуальні особливості розвитку учня:
Наявний рівень знань і вмінь і навичок учня (компетенції) | Опис освітніх труднощів учня, виявлених у закладі освіти | Потреби |
Словник бідний. До конструктивного діалогу залучається поступово, відповіді переважно одно-двослівні. Потребує підтримки дорослого. Навички читання на початковому рівні: по буквах, з підтримкою дорослого. При письмі часто не дотримується меж рядків, списує з помилками. Наявні труднощі при виконанні дій додавання, віднімання. Зміст дій множення та ділення не розуміє. Не вміє рахувати у зворотному порядку. Сприймання простору і часу сформовано частково. Вольові зусилля потребують підтримки та заохочення з боку дорослого | Граматична будова мовлення сформована недостатньо. Порушення читання та письма. Сприйняття предметів нецілеспрямоване. Словесно логічне мислення розвинене недостатньо. Недостатній рівень сформованості пізнавальних процесів, концентрації та обсягу уваги. Працездатність нерівномірна, темп роботи повільний. Сенсорними еталонами володіє недостатньо. Частково сформовані просторові, часові уявлення. | Розвиток дрібної та загальної моторики. Формування граматичної будови мовлення. Розвиток зв’язного мовлення. Розвиток когнітивних функцій (уваги, сприйняття, мислення, пам’яті). Розширення обсягу знань відповідно до шкільної програми. |
